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The Role of Early Literacy in Early Learning and Child Care: A Survey of Early Childhood Educators

By Nicole

En septembre 2021, la Fondation pour l’alphabétisation des enfants canadiens (FAEC) et la Fédération canadienne des services de garde à l’enfance (FCSGE) se sont associées pour effectuer un sondage national auprès des éducatrices de garde à l’enfance afin de mieux comprendre le rôle actuel de l’alphabétisation précoce et de l’apprentissage dans les milieux de garde […]

Rapport d’impact 2021

By Nicole

Nous nous réjouissons plus que jamais de vous présenter le Rapport d’impact 2021. Nous sommes d’avis que, pour aider les enfants à développer les compétences en alphabétisation dont ils ont besoin pour réaliser leur plein potentiel, nous devons leur fournir un accès égal aux possibilités d’éducation, d’information et de ressources. C’est pourquoi nous avons consacré […]

Mémoire déposé dans le cadre des consultations prébudgétaires fédérales 2021

By Nicole

Le 19 février, dans le cadre du processus de consultations prébudgétaires 2021 du gouvernement du Canada, nous avons déposé un mémoire en notre nom et en celui de 28 autres organisations (disponible ici). Dans ce mémoire, nous préconisons la mise sur pied d’un système d’apprentissage et de garde des jeunes enfants à la fois accessible, […]

Bilan de l’année 2020

By Nicole

Nous vous invitons à parcourir le Bilan de l’année 2020, un coup d’œil sur notre travail depuis un an. Nous jetons un regard sur notre mobilisation collective pour affronter les perturbations pandémiques tout en nous dirigeant vers des changements systémiques à long terme pour la plus jeune génération du Canada.

Tables rondes sur l’importance de l’éveil à la lecture et à l’écriture, 2020

By Nicole

Pour contribuer à vaincre les obstacles et à renforcer notre impact collectif sur l’alphabétisation précoce, nous avons organisé une série de tables rondes au début de 2020, qui ont attiré 100 participants de 59 organisations différentes. Dans ce rapport, vous découvrirez ce qu’ils nous ont dit : les trajectoires potentielles vers la réussite, les défis […]